Seit 2012 arbeitet die Leibniz Universität Hannover in ausgewählten Studiengängen mit dem edubreakCAMPUS (via Single Sign-on mit StudIP), nutzt daher die situationsgenaue Videokommentierung von edubreak für didaktisch motivierte Prozesse der Analyse, Reflexion und Kollaboration. Ein besonders interessantes Beispiel ist die Anwendung im Bereich der Landschaftsarchitektur. Dr.-Ing. Ralf Steffen beschreibt im Video seine Erfahrungen mit der Videokommentierung im Rahmen eines Seminars zur Beteiligung Jugendlicher am Stadtentwicklungsprozess. Wir Ghostthinker sind wie immer durch Technologie-Bereitstellung, didaktischen Support und wissenschaftlicher Reflexion beteiligt und vertiefen so systematisch unser Know How zur Videokommentierung.