Wir dürfen sagen: "The European Award for Technology Supported Learning 2011 in the Dimension of Best Projekt Impact is presented to edubreak-SportCampus by Ghostthinker GmbH". Wir freuen uns sehr! Die Jury schreibt ...

"Der eureleA 2011 für die Beste Projektwirkung geht an das Projekt „edubreak-SportCampus: Web 2.0 gestütztes Lehr-Lernportal für die Traineraus- und Weiterbildung im organisierten Sport“ der Ghostthinker GmbH, des Deutschen Tischtennisbundes (DTTB) und der Tischtennisverbände Niedersachen (TTVN) und Nordrhein-Westfalen (WTTV) und der Universität der Bundeswehr München (UniBwM). Edubreak geht nach Auffassung der Jury neue Wege, indem es die real existierenden Communities der Sportverbände mit einer neuen Dimension der Kommunikation und Interaktion ausstattet. Dabei werden modernste semantische und Web 2.0-Technologien eingesetzt. Edubreak überwindet daher die Grenzen zwischen virtueller und realer Welt und demonstriert in besonderem Maße, dass Medien- und Computerkompetenz nicht länger technische Fertigkeiten sind – sondern elementare Kulturtechnologien. Dieser Ansatz scheint der Jury auf viele andere Anwendungsgebiete ausdehnbar zu sein, das Projekt ist somit beispielgebend." (siehe auch Presse DOSB)

Das Thema "Verbandsentwicklung" steht bei vielen Sportverbänden im Zuge des Qualitätsmanagements auf der Agenda. Im Tischtennis-Verband Niedersachsen e.V.(TTVN) wird Verbandsentwicklung aktiv betrieben. Da die Mitglieder räumlich weit verstreut arbeiten, bietet sich eine Online-Zusammenarbeit an. Seit Oktober 2010 nutzt der TTVN nun auch außerhalb der formalen Kursstruktur den edubreak-SportCampus zur Kommunikation und Projekt-Zusammenarbeit. Damit entwickelt sich der edubreak-SportCampus zu einem verbandsspezifischen Lösungsbaustein zur Professionalisierung von Lehre und Organisationsarbeit.

In den letzten Monaten wurde im Auftrag des Deutschen Olympischen Sportbundes (DOSB) eine Expertise zum E-Learning in deutschen Sportverbänden erstellt. Diese steht nun online zur Verfügung. Neben einer Analyse zum Ist-Zustand in den Sportverbänden werden auch Empfehlungen für die Einführung und Nutzung von mediengestützten Lernsenarien gegeben. Da die Kollegen aus dem Tischtennis-Verband auch befragt wurden, spiegelt sich das Engangement von Ghostthinker in der Studie auch wieder (edubreak Sportcampus, S. 39). Seit 2007 begeleiten wir den TTVN, WTTV und DTTB auf dem Weg zu mediengestützten Lehr-Lernszenarien. In diesen Jahren sind sportspezifische, didaktische Konzepte für die Trainerausbildung (und Fortbildung) sowie eine maßgeschneiderte Webtechnologie mit Videokommentierung, Blogs, Portfolio und Feedbackmanagement entstanden (Web 2.0 ist nur ein Stichwort, siehe Studie). Auf der Grundlage dieser dreijährigen Entwicklungsarbeiten und des gesammelten Know-Hows wird aktuell der Transfer in andere Sportarten vorbereitet bzw. durchgeführt.

Nach erfolgreichen Einsatz von edubreak® SPORTS in der Trainerausbildung der Landesverbände TTVN und WTTV in 2008/2009 wird das Konzept 2010 nun auch in der A-Lizenzausbildung des Deutschen Tischtennis Bundes (DTTB) genutzt. Das bestehende didaktische Konzept wird um das Thema E-Portfolioarbeit erweitert, um die Teilnehmer bei der anspruchsvollen Reflexionsleistung über fast 12 Monate zu unterstützen. Wir haben hierzu einen zweistufigen Portfolioprozess entwickelt, der sowohl mit aufgabennahen „Memos“ als auch mit themenzentrierten Mikroartikeln arbeitet. Im Idealfall münden diese Reflexionsleistungen im Präsentationsportfolio, das im Rahmen einer mündlichen Prüfung als ergänzende Leistung eingebracht werden könnte. Wie immer werden wir auch diese Entwicklungen wissenschaftlich begleiten und darüber auf Tagungen und in Artikeln berichten.